INTEGRASI SEJARAH DALAM PENGAJARAN MATEMATIK: ANALISIS PENDEKATAN, CABARAN, DAN IMPAK TERHADAP PEMAHAMAN PELAJAR
Keywords:
sejarah matematik, pengajaran matematik, pendidikan matematik, integrasi sejarah, pemahaman matematik, motivasi pelajar, perkembangan profesionalAbstract
Kajian ini menyelidik penggunaan sejarah dalam pengajaran matematik melalui analisis 25 kajian terkini yang diterbitkan dalam tempoh lima tahun terakhir. Kajian-kajian ini mengkaji pelbagai pendekatan dan strategi dalam mengintegrasikan sejarah matematik ke dalam bilik darjah, serta impaknya terhadap pemahaman konsep matematik oleh pelajar. Penekanan diberikan kepada manfaat sejarah dalam meningkatkan motivasi pelajar, menyediakan konteks yang lebih mendalam untuk konsep matematik, dan membantu dalam pembentukan kemahiran pemikiran kritikal. Kajian juga menilai cabaran yang dihadapi oleh pendidik dalam melaksanakan pendekatan ini dan memberikan panduan untuk pembangunan profesional dalam bidang ini. Hasil kajian menunjukkan bahawa penggunaan sejarah dalam pengajaran matematik boleh memperkaya pengalaman pembelajaran dan meningkatkan hasil akademik, tetapi memerlukan sokongan dan latihan yang berterusan untuk keberkesanan yang optimum.
